Forma de avaliação:

Assumindo que o modelo de avaliação da aprendizagem deve ajudar o estudante a desenvolver graus mais complexos de competências cognitivas, habilidades e atitudes, possibilitando-lhe alcançar os objetivos propostos e, como muitas atividades foram realizadas durante a construção do projeto, todas as etapas devem ser utilizadas como mecanismo de avaliação do aprendizado, ou seja, a avaliação será efetuada através de um processo contínuo, em todas as etapas de construção da tarefa, para verificar constantemente o progresso dos estudantes e estimulá-los a serem ativos na construção do conhecimento.

Assim, deve-se levar em consideração diferentes observações tais como,

• Fazer uso apropriado dos recursos e ferramentas tecnológicas necessários para o desenvolvimento da tarefa (computador, projetor multimídia, powerpoint, retroprojetor, etc.);
• Realizar pesquisas em páginas da web, percebendo o computador como um novo ambiente facilitador da aprendizagem;
• Selecionar, analisar criticamente e articular as informações obtidas através da produção de materiais diversos (fotos, resumo e textos), bem como discorrer sobre os conceitos relacionados ao tema;
• Utilizar as ferramentas da Web 2.0 dentro das propostas apresentadas e como mecanismo de aprendizado colaborativo;
• Compreender a importância da interdisciplinaridade na elaboração das tarefas;
• Discutir os temas e construir de forma colaborativa abordagens diferenciadas dos mesmos;
• Obedecer os prazos solicitados para a entrega de tarefas;
• Trabalhar em equipe e apresentar em público suas construções.